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MPEL – Mestrado em Pedagogia do Elearning Universidade Aberta (PT)

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Mestre MPeL defende tese de doutoramento

O Mestre em Pedagogia do eLearning, Nelson Ribeiro Jorge, defendeu as  provas de doutoramento no dia 9 de Novembro, na especialidade de Educação a Distância e Elearning, (EDeL) do doutoramento em Educação da UAb.

capturarA investigação focou-se  no uso da realidade aumentada na educação médica (ensino da enfermagem) e intitula-se «Realidade Aumentada num simulador virtual de tomada de decisão clínica» tendo sido orientada pela Prof.doutora Lina Morgado (UAb) e Prof. doutor Pedro Gaspar (Escola Superior de Saúde).

Recorda-se que o recém doutorado foi mestrando da primeira edição (MPeL1) e membro da nossa comunidade.

A comunidade myMPeL congratula-se com a feliz notícia e deseja a este seu membro, votos de sucesso e realizações !

Candidaturas Abertas à 10ª Edição do MPeL

Estão a decorrer as candidaturas ao Mestrado em Pedagogia do eLearning da  Universidade Aberta. Saiba como fazer para se tornar um especialista em Elearning e candidatar-se. Aceda ao Guia de Curso MPeL (gratuito).

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Abertas candidaturas para a 7ª edição do MPeL

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Até ao dia 14 de junho está aberta a 1ª fase das candidaturas à 7ª Edição do Mestrado em Pedagogia do eLearning.  Para preparar a candidatura ( totalmente online) encontram-se disponíveis os seguintes  documentos:

Para esclarecimentos deverá contactar os serviços através dos contactos disponíveis no Guia de Curso.

Candidaturas ao 6º Curso de Mestrado em Pedagogia do eLearning

Termina hoje a 1ª fase das candidaturas ao 6º Curso de Mestrado em Pedagogia do eLearning da UAbERTA.

Estudantes do MPeL contribuem para o workshop EDEN-Fellows da conferência internacional da EDEN

Estudantes do Mestrado em Pedagogia do eLearning |MPeL| participam nos trabalhos da conferência anual da EDEN  que se realiza no Porto  entre 6-9 junho  “Open Learning Generations”.

Um grupo de estudantes do Mestrado em Pedagogia do eLearning |MPeL| da UAbERTA  participam na preparação do workshop promovido pelos EDEN Fellows «LEARNING in e-Europe in 2022: scenarios for a more open, efficient, sustainable and user-friendly educations system» que decorrerá no dia 7. Esta sessão, que tem caraterísticas muito inovadoras,  explora os resultados de um trabalho de reflexão  prospetiva com vista à definição de uma visão europeia sobre como o elearning  pode contribuir decisivamente para enfrentar os desafios societais europeus na próxima década. A referida reflexão é, porém, organizada em torno do cruzamento da experiência dos mais destacados especialistas europeus sobre o ensina a distância e e-learning e um grupo de jovens investigadores. Estes jovens investigadores constituem uma seleção de estudantes de pós-graduação de elevado potencial, provenientes nomeadamente do Mestrado em Pedagogia do eLearning da UAb e do programa de doutoramento da Universidad Oberta de Catalunya (UOC). A organização do workshop  foi coordenada por uma equipa constituída pelo Prof. Alan Tait, Pro-vice Chancellor da Open University e do Prof. António Teixeira da UAbERTA.

O Mestrado em Pedagogia do eLearning cooperou com  a EDEN pela primeira vez em outubro de 2009 na  Conferência  Open Classroom   no Porto  co-organizada com a UAbERTA sob o tema The European School 2.0 -Incubating Creativity and the Capacity for Innovation: Open Content, Social Networking Tools and Creative Learning for All   através  da participação dos estudantes do MPeL’3 –  Paulo Simões e José Carlos Figueiredo – na moderação do  Twitter da conferência.

Foi nesta conferência  que foi atribuído o prémio  Leading Innovative Practice Award pelo The european school 2.0 na EDEN Seventh Open Classroom Conference ao paper Learning to Teach in Second Life, da autoria da estudante do MPeL’2  Angelina Macedo e  à Prof. doutora Lina Morgado ambas investigadoras do LE@D.



 Presidente da EDEN entrega Prémio

Notícias sobre o evento noutros sites:

Candidaturas ao Mestrado em Pedagogia do eLearning- 6º curso

Abertas as Candidaturas ao 6ª curso de Mestrado em Pedagogia do ELearning da UAberta

Decorre até dia 15 de junho a 1ª fase de candidaturas ao Mestrado em Pedagogia do eLearning. As candidaturas são efetuadas online através do boletim de CANDIDATURA ONLINE

Consulte as condições de candidatura e o Guia de Curso no endereço da UAberta  http://www.univ-ab.pt/guiainformativo/detailcursos.php?curso=39

Provedora do Estudante da Universidade Aberta

A Mestre Leonor  Cortez dos Santos é a nova Provedora do Estudante da Universidade Aberta.  Licenciada em Filologia Germânica  pela Universidade de Lisboa (1974)  e  Mestre em Pedagogia do Elearning (2009)  foi nomeada para o cargo ao abrigo no disposto no artigo 25° do Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior e no artigo 79° dos Estatutos da UAb.   Com um conhecimento profundo sobre o o que é a Internet, a educação a distância,  o elearning e o modelo pedagógico da instituição,  a nova Provedora  possui um vasto currículo, quer  na área da educação, quer na área da  formação,  tendo  contribuído  e participado em distintos  projetos internacionais  integrando a Comissão Setorial para a Educação e Formação do Instituto Português da Qualidade, como perita convidada.

Neste quadro, a  UAb passará a dispôr do Espaço do Provedor da Universidade Aberta.  A Sra. Provedora emitiu um comunicado dirigido à comunidade de estudantes da Universidade Aberta a que damos destaque aqui:    Consulte o comunicado da Sra. Provedora do Estudante

O mestrado em Pedagogia do Elearning [MPEL]  deseja-lhe  sucesso para esta nova missão.

Nota: Esta informação está redigida segundo o Acordo Ortográfico.

Mestre em Pedagogia do Elearning dinamiza curso sobre Acessibilidade em Ambientes Virtuais

Da responsabilidade da mestre Manuela Francisco o curso Introdução à Acessibilidade em Ambientes Virtuais insere-se no programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) da Universidade Aberta (UAb) vocacionado para dar a conhecer as tecnologias e normas de acessibilidade em vigor que garantem a cidadãos com necessidades especiais o acesso e a participação na sociedade do conhecimento. A formação tem candidaturas a decorrer até 26 de março de 2010 e início previsto para 3 de maio.

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